Un mapa conceptual es una herramienta gráfica que representa visualmente la relación entre conceptos e ideas. Puede utilizarse durante un estudio, una presentación o una reunión, facilitando la comprensión y promoviendo una rápida memorización del contenido por parte del lector.
Por lo tanto, su uso permite un ahorro de tiempo y una mayor objetividad para quienes adoptan su uso. En un mapa conceptual, la información se ordena de forma jerárquica o sistematizada, y se organiza a partir del tema principal que se ramificará para que se aborden ideas y conceptos relacionados.
La construcción visual del mapa conceptual se produce a través de cajas o globos, también llamados nodos, que se conectan mediante arcos, flechas o líneas para facilitar la comprensión de la persona que analiza el mapa.
El mapa conceptual comenzó a utilizarse en 1960 por el profesor Joseph Novak y sigue siendo ampliamente utilizado en la actualidad.
¿Cuál es el objetivo del mapa conceptual?
Entre los objetivos del mapa conceptual podemos decir que es una herramienta que facilita la comprensión en diferentes procesos, porque se supone que el cerebro procesa las imágenes mucho más rápido que los elementos textuales.
En este sentido, el mapa conceptual es una forma de presentar un contenido de forma más didáctica y dinámica, permitiendo al lector una mejor retención de los conocimientos.
Elementos de un mapa conceptual
Después de entender qué es un mapa conceptual, hablaremos un poco más de los elementos que lo componen y que son indispensables para la construcción de un mapa.
Idea central
Este es el elemento principal de un mapa conceptual. La idea puede ser un tema o concepto del que debe partir el mapa conceptual. Este tema debe ser un problema u objetivo para el cual la construcción del mapa conceptual resolverá o ayudará.
En otras palabras, este elemento es el punto de referencia y contextualizará los demás elementos del mapa, por lo que debe presentarse siempre por encima de los demás elementos en la jerarquía.
Conceptos
Son elementos fragmentados de su idea principal, que contribuyen a la comprensión total de su mapa conceptual. Se componen de palabras clave o términos generales que son esenciales para la comprensión de la idea principal.
Jerarquía
El mapa conceptual debe seguir una jerarquía, en la que hay que priorizar la lectura de arriba abajo, según el tipo de mapa que se elija.
En otras palabras, se parte de la idea principal y se amplía a conceptos más pequeños, sus definiciones y otros temas, a medida que se avanza por el mapa, se encuentran conceptos más específicos.
Los elementos deben estar interconectados mediante flechas, líneas, descripciones o cualquier otro elemento que facilite la comprensión de la relación entre ellos.
Frases de enlace o conectores
Las frases de enlace o conectores, como su nombre indica, se utilizan para enlazar o conectar conceptos. Se consideran elementos intermedios; suelen situarse en medio del «camino», ya que interrumpen la línea que constituye la estructura jerárquica del mapa conceptual.
Para facilitar la comprensión del mapa conceptual deben ser cortos y estar formados por verbos.
Definiciones
Las definiciones son construcciones semánticas de carácter explicativo; sistematizan los significados de los conceptos. Son elementos fundamentales para la comprensión del mapa conceptual.
Enlaces cruzados
Los enlaces cruzados establecen relaciones entre diferentes conceptos dentro de un mapa. Permiten visualizar mejor las ideas y facilitan el pensamiento creativo.
Estacionamiento
Se trata de una lista elaborada antes de redactar el mapa conceptual para poder identificar qué conceptos clave deben incluirse dentro de su mapa, debe elaborarse desde el concepto general hasta el más específico.
La lista tiene este nombre porque a medida que vaya organizando los conceptos en su mapa descubrirá dónde encaja cada uno de ellos.
¿Cómo crear un mapa conceptual?
Ahora entenderemos cómo crear un mapa conceptual en la práctica, para que pueda planificar y crear su propio mapa.
Definir un tema o idea central
¿Sobre qué tema quiere hacer su mapa conceptual? La idea es hacer una lista para identificar qué temas se ajustan a su propuesta.
La idea o tema debe ser simple y concisa para evitar desviaciones cuando el mapa sea más grande. Intente también separar las ideas principales de las secundarias para facilitar el proceso.
Reunir información
La investigación es esencial para elaborar su mapa conceptual, después de definir un tema central o la idea principal hay que definir los conceptos.
Para definirlos es necesario realizar una investigación para recopilar datos y obtener información relevante sobre su mapa conceptual. Por lo tanto, busque información en sus herramientas disponibles para completar su mapa como en libros, Internet, revistas, etc.
Enumerar los conceptos asociados
Después de investigar y leer más información sobre el tema principal, tiene que hacer una lluvia de ideas. En una hoja de papel aparte, debe enumerar todas las ideas que se relacionan con su tema central.
Escriba todo lo que se le ocurra y luego haga una selección sólo de los conceptos que tengan más sentido para su tema. A continuación, debe organizar estos conceptos y revisarlos para asegurarse de que están alineados con su idea principal.
Elegir el tipo de mapa conceptual
Hay diferentes tipos de mapas conceptuales entre los que elegir, los veremos más adelante en este artículo, y tiene que ser capaz de identificar cuál es su objetivo.
Cada tipo de mapa conceptual se adaptará mejor a sus necesidades. Puede elegir entre los tres principales modelos de mapas conceptuales:
- Jerárquico.
- Flujograma.
- Araña.
Definir cómo construir su mapa
En este paso definirá qué plataforma utilizará para construir su mapa conceptual. Puede utilizar los materiales más sencillos para la construcción de su mapa, como un lápiz o una hoja de papel, o incluso un software de mapas mentales.
Aunque hay algunas aplicaciones y herramientas más especializadas para hacer mapas conceptuales, cualquier editor de texto le proporcionará las herramientas necesarias para hacer los suyos.
Crear el mapa conceptual
Ahora tiene todo a mano para hacer su mapa conceptual, ha definido un tema principal, ha definido los conceptos y ha elegido el tipo de herramienta que va a utilizar.
Este es el paso más difícil, porque hay que construir un mapa que tenga sentido, así que hay que tener mucho cuidado de que cada idea esté en su sitio.
Después de insertar el tema y los conceptos principales, aquí es donde se empiezan a construir los arcos que conectan los conceptos. Es importante establecer conexiones entre los conceptos que ha puesto en su lista, y no olvide incluir frases de enlace o conectores para establecer la relación entre un concepto y otro.
Aunque haya filtrado la información, es natural que algunos conceptos queden fuera de su mapa. La primera casilla a rellenar en su mapa debe ser el título, y después puede ir conectando los conceptos según su lista de jerarquía.
Revisar su mapa
Para asegurarse de que todo está en orden, revise su mapa, desde los conceptos hasta las conexiones, y afínelo si todavía tiene que arreglar algo.
Tenga en cuenta que si va a presentar su mapa a sus compañeros, por ejemplo, ellos deben entender el mensaje que está transmitiendo a través de él. Pida a un miembro de su equipo que lea el mapa y dé su opinión. Discuta sobre cuál fue su comprensión del mapa.
El siguiente video educativo, sirve como un complemento a la información anterior:
Tipos de mapas conceptuales
Ya sabe qué herramienta utilizar para construir su mapa conceptual, así que ahora vamos a entender qué modelos de mapa conceptual se pueden utilizar.
Mapa conceptual jerárquico
El mapa conceptual jerárquico es uno de los modelos de mapa más utilizados, se lee de arriba a abajo, la idea central está en la parte superior y los conceptos y definiciones están en la parte inferior.
En otras palabras, cuanto más arriba en el mapa, más importante es la información. Se suele utilizar cuando se quiere tener una mejor visualización de un proceso en orden cronológico.
Es un modelo que facilita la comprensión, sin embargo puede ser un poco complejo de construir, ya que debe seguir un razonamiento lógico en su construcción.
Mapa conceptual tipo flujograma
El mapa conceptual en el modelo de diagrama de flujo se construye de forma lineal a partir de un punto de partida, tratando siempre de llegar a un final.
En este modelo es posible identificar varias opciones lógicas para la resolución de un determinado proceso. De este modo, la persona puede tener una visión general de todas las alternativas y también de las probables consecuencias de cada decisión tomada.
Por lo tanto, este modelo de mapa conceptual se utiliza más para resaltar los procesos, siendo un modelo de fácil visualización. El contenido de este tipo de mapa conceptual tiende a ser un poco más superficial que los otros.
Mapa conceptual de araña
El mapa conceptual de araña es un modelo muy similar al mapa mental, ya que la idea principal está en el centro del mapa conceptual. Este modelo es genial para poder ver la ramificación de las ideas cuando los temas son más amplios.
De este modo, es posible identificar subtemas y diseccionarlos en subcapas. Sin embargo, a la hora de aprender, su uso no es tan recomendable, ya que la construcción de este mapa dificulta la interconexión entre un concepto y otro.
¿Dónde se pueden aplicar los mapas conceptuales?
Los mapas conceptuales son aplicables a varios propósitos en los que es necesario mejorar la fluidez de la comprensión de un tema o contenido.
Aplicado en el aprendizaje
En el aprendizaje, el mapa conceptual puede aplicarse con el objetivo de ayudar a los alumnos a alcanzar niveles cognitivos superiores. Los alumnos pueden utilizar el mapa conceptual en las siguientes situaciones:
- Estructuración y organización de nuevos materiales.
- Relacionar los nuevos contenidos con los antiguos.
- Relacionar elementos de una historia, o eventos.
- Planificar sus escritos.
- Esbozar sus conocimientos.
- Creación de guías de estudio.
También son una gran herramienta para que los profesores expliquen los contenidos en los que los alumnos tienen más dificultades para aprender. Para el profesor, el mapa conceptual puede servir para:
- Hacer la planificación del plan de estudios.
- Evaluar la comprensión de los alumnos de una asignatura.
- Explicar temas difíciles de entender.
- Fomentar el aprendizaje.
Los mapas conceptuales también pueden utilizarse como posibles herramientas de evaluación. Se puede pedir a los alumnos que creen mapas conceptuales a lo largo del semestre para hacer un seguimiento del aprendizaje de los alumnos, y esta actividad puede realizarse en grupo.
Aplicado en las empresas
En el ámbito empresarial, el mapa conceptual favorece un mejor análisis y comprensión de las estrategias y los planes de marketing.
Comunican ideas y fomentan el pensamiento visual, además de estimular el trabajo en equipo, ya que los mapas conceptuales deben realizarse en grupo. Pueden promover la comunicación entre los miembros de una organización permitiéndoles evaluar dónde están actualmente y dónde quieren estar.
Aportan un enfoque creativo y orientado a los resultados, siendo grandes narradores de las distintas fases de un proyecto desde la inspiración, la ideación y la ejecución.
Vea algunos de los posibles usos de los mapas conceptuales en una empresa:
- Promover la comprensión de las necesidades empresariales entre los empleados de la empresa.
- Para detectar lagunas.
- Mejorar la comunicación y el servicio al cliente.
- Identificar relaciones complejas entre ideas.
- Desarrollo de productos.
- Análisis del mercado.
- Formación de nuevos empleados.
- Desarrollo de software.
- Gestión de equipos.
Aplicado en el sector de la salud
El mapa conceptual también se aplica al sector de la salud, lo que permite a los equipos priorizar ideas, identificar lagunas y desarrollar planes de acción avanzados, así como compartir el estado de los pacientes.
En el ámbito de la sanidad, los mapas conceptuales pueden utilizarse de la siguiente manera:
- Realizar mapeos de la carga de trabajo.
- Priorizar la asignación de pacientes.
- Mapeo de los planes de tratamiento.
- Identificar las relaciones entre los síntomas para mejorar el diagnóstico.
- Entrenamiento de equipos.
